借调手续和流程是怎样的
借调手续和流程是：
一、借调手续如下：
1、由借调部门（单位）征得拟借调人员所在单位及本人同意后，提出借调申请。借调申请须注明被借调人的基本情况、具体借调的岗位（承担的业务）、借调理由及借调期限；
2、借调部门（单位）在领取《借调人员审批表》，填写有关内容，被借调人员本人签字同意后，经借调部门（单位）及拟借调人员所在单位签署意见借调部门（单位）及拟借调人员所在单位分管领导签署意见。审核报请同意后，下发书面借调通知；
3、有特殊情况的，可直接报请同领导意后下发书面借调通知。
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殡仪馆收尸工作是怎样的
殡葬从业人员回答你的问题。
曾经在一家殡仪馆实习过一段时间，主要工作就是遗体接运也就是所谓的收尸工作人员。就谈谈我的所见所闻。
去接运遗体主要是以下几个地方：
一：医院
医院去的最多是太平间，太平间一般在地下或者医院比较偏的地方。由于里面开冷气是比较凉的，进去后里面遗体一具具的放在冷藏棺里，或者刚拉过来躺在床上。里面很安静，既使说话都特别的小声，一般我们接遗体，家属就在我们身后小声的哭泣，等出了太平间后开始嚎啕大哭。
二：各种事故现场
事故现场是比较难受的，去过一趟车祸现场。电动车闯红灯遭大货车碾压，我们去到后事故基本处理的差不多了，我们只需要把遗体收到装尸袋就可以了。但是这个过程却很困难，因为经过大货车的碾压根本就找不到一具完整的遗体，血腥味特别刺鼻，现场的家属到地痛哭， 哀嚎，无助。夏天溺水而亡的遗体才最可怕，全身高度，发臭，经历过一次，我整整一天都觉得浑身臭哄哄的，恶心的你根本吃不下饭。
三：家中
这种也是比较常见的，最顺利的是我们去到家属已经帮逝者换好衣服， 我们去了直接拉走就可以了。也遇到过一切让我们弄，家属害怕不敢动手的情况，我们帮助擦拭，换衣。
我是似蜉蝣，一名殡葬师。想了解更多的殡葬行业知识和殡葬专业，请关注或私信我。
什么软件可以剪辑20分钟的视频
大家好！承蒙大家喜欢，很高兴回答“什么软件可以剪辑20分钟的视频？有什么推荐？”这个问题。
①做了一年自媒体的我，将会把我所有的自媒体剪辑经验毫不保留地分享给大家。希望能帮助到刚入门，而找不到方向的新手。
②对于自媒体新手来说，我推荐使用剪映、巧影、和快影。这三个软件都需要下载，因为可以交替着使用。为什么要交替呢？因为它们功能各不相同。比如这个软件没有的功能，那个却有。
③“30分钟以上视频”
再回到以上回答的问题“什么软件可以剪辑20分钟的视频？”，如果超过20分钟，我推荐你用快剪辑和巧影。因为剪映和快影等软件只能导出15分钟视频。而快剪辑和巧影可以导出30分钟以上视频。。。
④“歌词识别功能:”
根据我的经验，我大部分时间都在使用剪映，因为剪映，简单，直接，很适合新手。而且它还有一个最好用的，歌词识别功能（其他软件也有，但是识别歌词不准确）。而且可以调整歌词速度，调整到与声音同步。
⑤“提取音频功能:”
剪映还可以，直接提取视频中的音乐，再加到你制作的视频中，而这个功能巧影是没有的。
⑥“去水印功能:”
还有一个重要的功能，也是大家最关注的。就是去水印。我一般用两种方法:
第一，用巧影和快剪辑的马赛克功能（这个功能剪映没有）。
第二，用剪映，两拇指按住屏幕放大屏幕，把水印放大出去。（这个方法适合靠边缘的水印，放大出去后不会影响整体画面）。
（以上是我的个人经验）
感谢大家耐心读完！希望能帮助到大家！在这里忠心的祝愿每一个人健康平安，不要拿健康去换金钱。珍惜当下，享受生活。感谢大家点赞！！！！
请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢
微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。
1、微型课的特点
微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。
微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。
2、微型课与说课的区别
微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
3、上好微型课的基本要求
(1)切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。
(2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
(3)教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。
(4)课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。
(5)课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。
电影解说步骤有哪些
本人就是一名苦逼的电影解说
做好电影解说总共分5步
第一步:首先给自己一个定位
你是喜欢看哪种类型的电影，喜剧，科幻，动作，爱情，给自己一个定位，一路走到黑，本人比较喜欢搞笑，所以选择的电影会偏喜剧。
第二步:看一部电影
可以一秒不快进的看，也可以加速1.5倍快速翻看，当然取决于你的分析能力，逻辑性
第三步:写文案，可以是边看电影边写，也可以看完电影，对着空白文档脑中回忆电影画面写吧，可以根据电影的次序来写，也可以打乱次序，像我有时候就不按电影次序写，这样会有意想不到的效果，写好之后，不忙录音，可以稍微默念一遍，整理一下组织结构，修改，润色。
并标出每段不同配音段落。
第四步:配音，如果你对自己的声音足够自信，那你基本上只需要一个手机就可以了，对着手机把稿子念下来，当然不可能一口气读完几百上千字，会有停顿，会有噪音，降噪这步我放在这里说，如果你觉得AU太高大上太复杂，我建议你可以用goldwave这款软件对音频进行降噪，修剪处理
第五步:导入你的录音，电影进剪辑软件，PR，会声会影，万兴神剪手等等都可以，接下来就是苦逼的剪辑过程了，剪辑技术我们这里不探讨，只遵从一个逻辑性，你的故事讲到哪，你就抓取哪的画面，以最高不超过8秒为宜，剪完再根据你的电影配上一段合适的BGM，输出，检查一下，发布到平台，搞定。
可以看到，我认为一部好的电影解说，首先第一绝对是你的文案，就像房子的地基那么重要。
第二重要是配音，优质的配音绝对为你的作品加分不少，念经一样读稿没有市场观众都听腻了。
如果你不加很多特效，剪辑其实并不那么重要，相信我
关于如何做好电影解说就说到这里，希望能帮到您，共勉！
